Alla fine della favola

C’era una volta, ma adesso non c’è più. O, come minimo, c’è sempre di meno. I genitori hanno abbandonato o diminuito una vecchia abitudine: leggere o raccontare una favola ai figli per farli addormentare. E il risultato è che i bambini imparano a parlare sempre più tardi e incontrano notevoli difficoltà nell’espressione scritta.
Così almeno sostiene un rapporto del ministero dell’istruzione britannico, che fotografa l’alfabetizzazione del Regno Unito.
Indirettamente, però, tale rapporto fa piena luce anche sulla scarsa proprietà di linguaggio di svariate Spice Girls locali, autrici di penosi quanto sgrammaticati interventi su Facebook.